Помощь в трудной ситуации

Социально-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, результатом которого является создание благоприятного социально- психологического климата, как основного условия развития, саморазвития, личностного роста и социализации личности обучающегося.

• Диагностика социальной ситуации в микросреде, обеспечение получения постоянной и объективной информации об обучающихся, нуждающихся в различных видах помощи и воспитательном контроле;
• Оказание социально-психологической   помощи   несовершеннолетним, в том числе с ограниченными возможностями здоровьяь и (или) отклонениями в поведении, либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;
• Разработка продуктивных форм и методов работы с обучающимися;
• Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в ОО, разработка и реализация меры по их воспитанию и получению образования;
• Проведение профилактической работы с родителями (законными представителями),  направленной на повышение ответственности за воспитание и обучение своих детей, повышение правовой грамотности.
• Своевременное оказание социальной помощи, поддержка обучающихся и их семей, оказавшихся в ТЖС, а также социальная защита детей с ОВЗ и детей, находящихся под опекой (попечительством).
• Проведение мероприятий, направленных на профилактику правонарушений среди несовершеннолетних.
• Формирование у обучающихся приоритетов здорового безопасного образа жизни.
• Представление интересов обучающихся в органах исполнительной власти.
• Обеспечение психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних, состоящих на различных видах профилактического учета.
• Координация взаимодействия педагогического коллектива ОО, родителей (законных представителей), специалистов социальных служб и иных административных органов для оказания социальной помощи обучающимся и их семьям, оказавшимся ТЖС.

• Диагностическая работа
• Просветительская, организационно-методическая работа.
• Профилактическая, коррекционно-развивающая, реабилитационная работа.
• Консультативная работа.
• Межведомственное взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики по оказанию мер социально-педагогической поддержки и защите прав обучающихся.

Психологическая помощь в образовательном учреждении направлена на сохранение социально- психологического и обеспечение полноценного психического и социального развития обучающихся. Деятельность социально- психологической службы ориентирована как на учащихся и их родителей, так и на педагогических работников школы, их педагогическую поддержку и обеспечение и укрепление социально-психологического здоровья.

• психолого-педагогическая диагностика;
• здоровьесберегающая деятельность;
• коррекционно-развивающая работа;
• психолого-педагогическое консультирование;
• психологическая профилактика и просвещение;
• медиация;
• методическая работа

• Обучающимся
• Родителям (законным представителям)
• Педагогам

Консультирование - это одно из важнейших направлений деятельности педагога-психолога. Консультации проводятся для всех участников образовательного процесса. Так, например, педагоги чаще всего обращаются к психологу с вопросами неуспеваемости учащихся и проблемой нежелания и неумения учиться. Родителей интересует, как готовить детей к школе, отсутствие интересов у детей, плохая память, рассеянность, агрессивность и др. Школьников беспокоят вопросы взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, самовоспитание, профессиональное и личностное самоопределение и др.

Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий, в которых они могли бы получить необходимые психолого-педагогические знания и навыки 

• распространить среди участников образовательного процесса цивилизованные формы разрешения споров и конфликтов (восстановительная медиация, переговоры и другие способы)
• помочь участникам образовательного процесса в разрешении споров и конфликтных ситуаций на основе принципов и технологии восстановительной медиации
• организовать в образовательном учреждении некарательного реагирования на конфликты, проступки, противоправное поведение  и правонарушения несовершеннолетних на основе принципов и технологии восстановительной медиации.